As taxas de evasão dos cursos online

A tranquilidade e o contato com os pares, bem como o suporte apropriado ( Lake, 1999 ), são
necessários para superar esse isolamento, embora este seja um desafio sem o contato face a
face. O estilo de aprendizagem individual e a motivação dos alunos para estudar podem afetar
sua disposição e necessidade de interagir com os outros ( Liu, 2008) e, portanto, suas
experiências de isolamento. Incentivar a participação dos alunos em discussões online e,
portanto, a interação com os colegas pode ajudar a reduzir o isolamento, no entanto, tornar
isso obrigatório pode não ser eficaz e a discussão pode nem sempre ser apropriada para a
aprendizagem.
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Os cursos de ensino à distância apresentam altas taxas de evasão por muitas das razões
identificadas nas seções acima e, em particular, o isolamento parece ser um fator contribuinte
significativo ( Lake, 1999; e Hartley et al. , 2001 ). Se o suporte apropriado não for fornecido
aos alunos, a retirada do aluno do curso pode ser mais provável ( Gammie et al. ,
2002 ). Apesar do impacto sobre os alunos e seus pares, a retirada dos cursos traz
‘preocupações econômicas e sociais para a universidade’ ( Gammie et al. , 2002 , p.16) e é algo
que precisa ser considerado.

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